家庭教育是摇篮教育，父母是孩子的第一任教师，是孩子快乐成长的“奠基人”。孩子未来的良好智能、德行和个性,都源自于一个充满爱的家庭，得益于家长的精心呵护和教育。回顾这些年来孩子的成长历程，结合我们平时对孩子的了解和教育，有以下六个方面的心得体会：   

　　一、温馨让孩子快乐成长

　　稳定幸福和谐温馨的家庭是孩子健康快乐成长的必要条件。子女的真诚友爱，善恶分明，热爱劳动，尊老爱幼、举止文明、乐于助人的品德，无不得益于父母的言传身教和家庭和谐氛围的熏陶。一是建立和谐的家庭关系。我们夫妻俩性格都比较急躁，容易发生冲突，但自从有了孩子后，只要孩子在场，我们都尽力相互退让，不当着孩子争吵，不在孩子面前议论别人，包括彼此的不足，即使有再大矛盾也避他解决。我们也非常尊重孩子，他虽然是孩子，但无论在家在外，我们的言谈举止待人处世都能想到他、看到他、顾到他的存在，把他当成家庭成员之一平等相待。如正式向初次见面的朋友客人介绍他，顺便还介绍下他的优点特长，让儿子感到自己生活的家庭是充满宽松、友爱、和谐的。二是培养健康的兴趣爱好。我喜欢看书，唱歌，听音乐。从孩子7个月大开始，我们坚持每天晚上睡觉前给孩子读讲一到两篇文章或者故事，直到到5岁半后，他能通过平常积累认识的常用字能勉强自行阅读。有时间我们全家逛逛书店，买几本各自喜欢的书或者音乐碟。我们出差在外给孩子带得最多的礼物就是书。这既是他的愿望，也是我们很乐意做的事情。儿子从小在我们的熏陶下，也很喜欢看书、唱歌、演讲、书画。记得他还不认识字的时候，从地下捡到一张广告也得请我给他读一遍。现在他对书爱不释卷，上厕所时也不忘带着书。为了能让孩子看到更多的书，我还教给儿子到书店“一元钱蹭一天书”的方法，少花钱多看书。双休日给他一两元钱，到书店趴半天，临出门前随便买张把卡片，全当是上午的“阅读费”应付售货员。三是建立亲密的亲子关系。作为一名职业女性，我统筹安排工作和家务，尽量滕出时间陪孩子。我们和孩子各自把自己身边发生的事讲给对方听，让孩子充分享受人本原有的父爱和母爱，使孩子在心灵上有依托、有安全感，努力营造一个和谐幸福的家庭环境，使孩子在家里感受到温暖，让他能开心地上学，快乐、活泼、健康地成长。

　　二、爱心让孩子快乐成长

　　爱是教育的源泉，也是的教育的基础，更是教育的目的。作为父母要能爱，会爱，掌握爱的准则，学会爱的方式，让他在感受爱的同时能更好的去给予爱。一是让他感受爱。孩子很在乎自己在大人心中的位置和份量，会经常不停的问我和家里人：“你爱我吗？”我们都会很迅速地回答：“你是我的最爱”。他马上会露出幸福，腼腆的笑容，这样让他从语言中直接感受到家人的关爱。我们对孩子的爱是宠而不溺、娇而不惯。每天给孩子穿暖吃饱给适当的零用钱。每天早上出门时我都要对他说注意安全，祝你快乐，他也会很懂事的回祝我工作愉快，这样让他的每一天都从关爱和快乐中开始。二是教他给予爱。我们以身作则，尊老爱幼，关心他人，从点滴做起，对同事朋友热情有礼，乐于助人，在家互敬互爱，在外主动帮助别人，公共汽车上主动让座，让孩子在潜移默化中得到熏陶，成为了一个充满爱心的人。现在他在家能向客人主动问好让座，热情主动帮父母做力所能及的家务，在学校能和同学和睦相处，相互学习，相互帮助。 

　　三、信心让孩子快乐成长

　　信心是动力之源，成功之本。只有对孩子充满信心，父母才能培养出优秀的人才。一是夸奖他。孩子的信心源于父母有效的夸奖。记得有位教育家说过：孩子就像一盏小油灯，批评是风，风吹大了，必然灭掉；表扬是油，如果往灯里加一点油，就会越烧越旺。在教育孩子过程中我和丈夫用的最多的一句话，就是“你是非常聪明、非常出色的孩子。”二是鼓励他。每当他遇到困难和挫折时，我们总是用最适当的语言帮助孩子摆脱内心的苦恼。有次期中考试不理想，回家后哭着告诉我。当时我很温和的对他说：“先别哭，想想这次考试的题目都会做吗？”他很肯定地说：“都会”。我接着问他那为什么考得不好呢？他说：“主要是粗心，没看清楚题就动笔”。我接着就对他说：“考试题目都会做说明你很聪明，可粗心有很多坏处，但妈妈相信克服粗心对于你这么优秀的孩子来说不是件很难的事情，且坚信下次一定能取得理想的成绩。”经过一次次的鼓励，他的这老毛病现在也好了很多。三是暗示他。当让他做事，特别是有竞争性和挑战性的事情前都暗示他一定能取得好成绩。上次他参加班级、学校的抗震救灾英雄事迹演讲比赛前，我在给他辅导时，不忘用语言，眼神暗示他一定能取得好成绩。比赛时他果然口若悬河，大方自如，并取得优异的成绩。当我问他为什么能那么大胆自如时，孩子说是妈妈平常的掌声和欣赏的眼神给了我勇气和信心。四是赞美他。赞美是成功的润滑剂，当孩子在学习上取得进步或者在为人处事上的周到时，我们都会给予其夸奖赞誉，让他深切感受到“成功是最大的快乐”，从而不懈追求一次次的成功，一次次的跨越。

　　四、放心让孩子快乐成长

　　放心是在教会孩子基本生活常识的基础上充分相信孩子的能力，给孩子创造自我教育、自我发展、自我完善的机会。由于工作原因，我们有时不能按时回家，他从一年级起，不管风雨一个人上学回家都是自己乘公共汽车，回家单独写作业，从不用大人操心，生活自理能力强。很多人都笑他，这小孩把县城的几趟公汽跑的路线都弄得一清二楚了。每次带孩子外出旅游，我很少把孩子“拴”在腰上，紧跟不放，只要在安全的情况下，我都放心大胆让他自己独立的去欣赏美丽景色，与各地游客交往，大方活泼的个性很快就能赢得原本陌生游客的信任，旅游车上儿子的一路歌声笑语都能深深的感染每一位游客，成为人见人爱的“小精灵”。

　　五、交心让孩子快乐成长

　　交心是一门学问，对孩子尤其如此。一是与孩子交心。我们与孩子本着和平相处，先做朋友，后做父母的心态。从小睿上幼儿园起到现在不管我们工作多忙，但我们始终做到一点，就是每天都抽出一点时间与孩子谈心、交流，了解他的思想，掌握他的言行，判断他的正误，看到他的进步，解除他的烦恼，分享他的快乐。交流要择时、择机、择事，如我们从不在饭桌上谈论学习话题，不在孩子玩得痛快的时候冷不丁的抛出他反感扫兴的话题，不做气氛和情绪的污染者。二是与老师交心。当孩子走进学校时，对孩子的教育的重担大部分都落在了学校老师身上，老师就成了最了解孩子的人，也是对孩子最直接最有力的教育者。只要有时间，有机会我们就和孩子的老师交谈，充当学校和家庭的桥梁，了解孩子在学校的表现。对孩子表现好的方面回家就表扬，希望他继续发扬下去，不好的地方，告诉孩子努力改正。同时，平时勤注意观察孩子的一举一动，多看看孩子的作业，多和孩子聊聊天，了解孩子和同学交往的情况等，从中找出问题和不足，为我和学校相互沟通，进一步正确实施家庭教育提供最直接可靠的依据。                                                            

　　六、恒心让孩子快乐成长

　　恒心是成功保证。我们与孩子相处的过程中时时告诉他做什么事情都要持之以恒才可能出成绩，有成效。课外，他无论学习书法，还是英语都能风雨无阻坚持学习，做得很好，成绩也不错。但学钢琴可能由于辛苦或兴趣的原因，学了几年后，现在有点偷懒。看到这些我也很少批评他，就通过讲做事执着，持之以恒的故事和人物事迹给他听，并时时能看到和分享他坚持的成果，现在孩子对弹琴的态度比原来还是好多了。

　　 孩子是一棵幼苗，需要父母的精心呵护；是一张白纸，离不开父母的指点润色。我们作为家长对孩子的教育培养要以与时俱进的思想，持之以恒的态度，培植适合孩子成长的土壤，掌握培养孩子的方法，让他们在阳光下快乐成长。(安乡县妇联主席  覃世红)