三、学生是孩子，严斥细抚都是爱。
    二00六年八月份，即将升入高二年级的音乐班遇到了一个棘手的问题，没人敢当该班班主任了。此班在高一时就以“吹、拉、谈、唱”的班风闻名全校，“吹”即学风浮躁，大考小考全班一齐抄；“拉”就是学生们以特长拉帮结派，跳舞的不理唱歌的，弹吉他的瞧不起吹萨克斯的；“谈”即谈恋爱，以谈上朋友为荣，谈不上为耻；“唱”就是和老师、和班主任唱反调，课堂纪律一团糟。孩子是家庭的希望，更何况这些背负重望的特长生孩子。可是二中的班主任工作一向以时间长、工作强度大著称，何况接手该班的班主任要“吃得大苦、负得大责、镇得住邪”呢？一般男老师听到此事都退避三舍，万般无奈的时候，领导找到了周老师。面对学校交给的任务，周立敏老师不顾家人和同事的善意劝导，迎难而上，揽上了这个男人都望而却步的苦差。这一接手以后就是披星戴月、辛辛苦苦的2个年头。
    接手音乐班，周老师针对班上学生的特点，“严”字当头，制订了严格的班纪班规，制订了各科学习目标，规范学生的穿着打扮，言行举止。为了让学生们快速进入状态，除开三餐饭时间，周老师都是和学生们在一起，从教室到寝室，从寝室到操场，从操场又回到教室，及时纠正学生们的不良学习和生活习惯；为了端正学习态度，每逢考试，她堂堂都亲自监考，曾创造过一人连续监考六堂的记录。不仅如此，她还组织多次主题班会，找学生谈话、聊天，拉近了学生之间、师生之间的距离，班风也日益好转。在迎接高考前的三个月时间里，她更是展示了严厉和严格的工作作风：不准一人配带手机，不准一人迟到和早退，教室内不准出现一本小说，不准一人饿着肚子看书，不准一人打退堂鼓……
    当然，对待学生周老师不仅仅是严厉，也有慈爱和温和的时候。班上的周蒋风同学，家境困难，读完高一第二学期就面临辍学，周老师每期都替她申请特困补助，平时拿自己的工资接济周蒋风的生活费，鼓励她战胜生活中的困难；高超同学父母双双在外打工，她做好可口的饭菜，送到他的寝室，嘱咐他养好自己的身体。08年冰冻期间的一个晚上，周老师发现班上有几名学生衣着单薄，她立即叫上丈夫，冒着风雪，艰难跋涉到街上，买来了棉鞋和棉衣，强行让他们一个个穿上，温暖一层层传遍学生们的身体，更暖进了在场每一位同学的心里。毕业晚会上，学生们那一个个深情的拥抱，一声声深情的呼唤，诠释了师生之间浓浓的情意。
    四、同事如亲人，相扶相持是真情。
    周老师不仅对待工作一丝不苟，对待学生宽厚慈爱，而且在学校同事中口碑很好。她个性开朗大方，热情好施，乐于为他人分忧，同事们有困难的时候她都会及时出现，她是学校里的“及时雨”：当有刚毕业的外地小弟弟小妹妹孤苦无聊时，便会听到周大姐热情的招呼声，给他们送吃送喝；当有同事们遇到困难一愁莫展时，便会听到周立敏殷切的关怀声，替他们排忧解难；当有因父母忙于工作无法照管而嚎啕大哭的孩子时，便会听到“周妈妈”温柔的呵护声，带他们尽情玩耍；当有因儿女忙于工作无法照料卧病在床而唉声叹气的老人时，便会听到小周温情爽朗的问候声，为他们端茶倒水；当有为逞一时口快而赌气不休的小夫妇时，一样会遇到这阵及时雨……
    她是那么普通的一名老师，她做的是这样一些平凡的小事：她对待工作是那样的执着和认真，她对待学校是那样忠诚和热爱，她对待学生是那样严厉和关切，她对待同事是那样真诚和友善。但这点点滴滴却无法不让我们深深叹服和感动，她用巾帼不让须眉的勇气，正谱写着人生的壮丽篇章。（汉寿县妇女联合会）